探索海南旅游团价格-经济学与地理学的结合 课程设计

课程

课程目标

了解海南的地理位置、气候特点和主要旅游资源。

学习旅游团价格构成的基本要素，如交通、住宿、餐饮、门票等。

分析影响旅游团价格的因素，如季节、服务质量、市场需求等。

培养学生的经济意识和地理知识应用能力。

课程对象

初中二年级学生

课程时长

45分钟

课程准备

海南地图和旅游资源图片

旅游团价格构成的图表

季节性价格变化的案例分析

课程流程

1. 导入（5分钟）

展示海南的美丽风景图片，激发学生的兴趣。

提问：“如果你想去海南旅游，你会考虑哪些因素？”引导学生思考旅游团价格的相关因素。

2. 知识讲解（15分钟）

介绍海南的地理位置、气候特点和主要旅游资源。

讲解旅游团价格的构成，包括交通、住宿、餐饮、门票等。

分析影响旅游团价格的因素，如季节、服务质量、市场需求等。

3. 互动讨论（15分钟）

分组讨论：每组选择一个季节，讨论该季节海南旅游团价格的可能变化及原因。

每组派代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。

4. 实践活动（10分钟）

设计一个虚拟的海南旅游团，让学生根据所学知识制定一个旅游团的价格方案。

展示各组的价格方案，评选出最具创意和合理性的方案。

5. 总结（5分钟）

回顾课程重点，强调地理知识和经济意识的结合。

提问：“通过今天的学习，你认为如何才能获得性价比高的旅游团？”引导学生总结学习成果。

作业布置

要求学生回家后，调查一个真实的海南旅游团价格，并分析其价格构成和影响因素。

通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到海南的地理知识，能够理解旅游团价格的构成和影响因素，培养他们的经济意识和分析能力。通过互动讨论和实践活动，增强学生的参与感和学习兴趣。