桂林五日游课程设计

本课程设计旨在通过详细规划桂林五日游行程，让学生了解桂林的自然风光、历史文化以及旅游规划的基本知识。本课程适合初中三年级的学生，目标是培养学生的地理知识、旅游规划能力以及团队合作精神。

• 了解桂林的地理位置、主要景点及其历史背景。
• 掌握制定旅游计划的基本步骤和注意事项。
• 提高学生的合作能力和表达能力。
• 培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

第一天：桂林概况及行程规划

• 介绍桂林的地理位置、气候特点和主要景点。
• 讨论旅游行程规划的基本步骤。

第二天：漓江游览

• 学习漓江的自然风光和旅游价值。
• 制定漓江游览的具体安排，包括交通、景点、餐饮等。

第三天：阳朔探险

• 了解阳朔的主要景点和活动，如遇龙河漂流、十里画廊等。
• 讨论如何根据不同的兴趣制定阳朔的游玩计划。

第四天：桂林市区游览

• 探讨桂林市区的文化景点，如象鼻山、两江四湖等。
• 制定市区游览的行程安排。

第五天：总结与反馈

• 回顾整个行程，讨论在规划过程中遇到的问题及解决方案。
• 进行小组展示，分享各组的旅游计划和体会。

互动活动 1：头脑风暴

在课程开始时，教师引导学生进行头脑风暴，讨论桂林有哪些著名景点和特色活动。学生可以分组讨论，提出自己的见解和想法。

互动活动 2：小组讨论与角色扮演

学生分组进行旅游计划的制定，并在小组内分配角色（如导游、游客、交通规划师等），模拟制定行程的过程。教师进行指导并提供反馈。

互动活动 3：展示与评价

每组展示他们制定的五日游行程，并解释他们的决策依据。教师和其他学生对每个组的计划进行评价，提出建议和意见。

• 学生对桂林的了解程度和旅游规划能力的提升。
• 学生在互动环节中的参与度和合作能力。
• 学生的表达能力和解决问题的能力。