示范课程设计：探讨北京哪个长城最值得去

年级： 高中二年级

学科： 地理

课程内容： 北京的长城资源与旅游景点比较分析

1. （5分钟）

• 介绍课程主题：探讨北京的长城资源，分享学生的旅游经历或期望。

2. 学习活动一：长城资源地理位置与特点（15分钟）

• 学生分组讨论：选择一个长城段落进行研究，包括地理位置、历史背景、文化价值。
• 师生互动：每组分享他们选择的长城段落，讨论其特点与吸引力。

3. 学习活动二：长城旅游体验与比较（20分钟）

• 小组合作：每组查找并展示一个长城段落的旅游资源、交通便利性、景点设施等信息。
• 全班讨论：比较各组的发现，讨论哪个长城段落最值得一游的理由。

4. 结论与总结（10分钟）

• 总结讨论结果，形成结论：北京哪个长城段落最值得去？为什么？
• 学生作业：写一篇短文，阐述自己对北京长城的理解与选择。