示范课课程设计：去大连必玩的五个景点

地理与社会研究

小学四年级

本节课旨在介绍大连的五个必游景点，帮助学生了解这些景点的地理位置、特色和文化背景。通过互动活动，提高学生的地理知识和探究精神。

1. 课程导入（10分钟）

教师展示大连的地图，简要介绍大连的位置和基本信息。通过提问引导学生思考他们对大连的了解。例如：“你们知道大连在哪里吗？”，“你们有没有听说过大连的景点？”

2. 主要内容介绍（20分钟）

教师依次介绍大连的五个必游景点：大连老虎滩海洋公园、星海公园、大连博物馆、金石滩国家旅游度假区、劳动公园。每个景点介绍包括其地理位置、主要特色和历史背景。使用多媒体工具展示景点的图片和视频，以帮助学生更好地理解和记忆。

3. 师生互动环节（15分钟）

1. 小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个景点进行详细讨论，准备一个简短的介绍。教师提供必要的资料和指导，帮助学生了解每个景点的详细信息。

2. 小组展示：每个小组向全班展示他们所选择的景点，并分享他们的讨论结果。教师对每组的展示给予反馈，并回答学生的问题。

4. 课堂总结（5分钟）

教师总结大连的五个必游景点，重申其特色和文化背景。鼓励学生思考他们最想去的景点，并让他们分享自己的想法。例如：“你们最想去哪个景点？为什么？”

5. 作业布置（5分钟）

布置作业：请学生选择一个大连的景点，绘制一张海报，介绍该景点的主要特点，并写一段简短的文字说明。下节课展示作业并进行评比。

• 了解大连的五个主要景点及其特点。
• 提高学生的地理知识和表达能力。
• 通过互动活动激发学生的兴趣和探究精神。